Marta Schorn. -- Buenos Aires : Lugar Editorial, 2013.

163 p.; 22 cm.

ISBN 978-950-892-428-5.

Incluye referencias bibliográficas.

Contenido: Familia y discapacidad intelectual -- Vicisitudes de la familia frente a etapas vitales del niño y del adolescente con discapacidad -- Abordaje interdisciplinario: elemento favorecedor para la construcción de un sujeto -- Intervenciones posibles en niños que no pueden jugar -- La palabra en los encuentros de juego y sus funciones en niños con discapacidad -- Sufrimiento psíquico en el niño sordo: problemas de impulsividad, hiperactividad, dificultades en el comer y en el dormir -- ¡Tengo derecho de ser yo! Crisis del adolescente sordo a comienzos del siglo XXI -- El dibujo. Al encuentro del adolescente sordo -- Implante coclear y fantasías infantiles -- Escuela secundaria. Orientación vocacional y proceso de cambios en alumnos sordos -- Avances en la educación e integración de la persona sorda en los niveles medio y terciario -- Identidad lingüística y poder. Al encuentro de las diferentes representaciones sociales en relación a la sordera -- La capacidad de ser sujetos -- Ideales educacionales, violencia y educación especial -- La salud mental del docente. El difícil arte de encarar los conflictos -- Escuela moderna/escuela integrada. Desmitificación -- El acompañante terapéutico. Su lugar en la discapacidad -- Vínculos y discapacidad. Testimonio y carta de una madre.