coordinado por Gilberto Guevara Niebla, Eduardo Backhoff Escudero. -- México : FCE : INEE, 2015.

375 p.; 23 cm. -- (Educación y pedagogía)

ISBN 978-607-16-2763-6.

Incluye referencias bibliográficas.

Contenido: Presentación -- Introducción -- Fundamentos normativos -- Evolución histórica del artículo tercero de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y la autonomía del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación -- Reformas a la Ley General de Educación 2013 -- Los beneficios de la Ley General del Servicio Profesional Docente -- El INEE en la reforma educativa: de su naturaleza jurídica y sus atribuciones -- Programa Sectorial de Educación 2013-2018 -- Programas subyacentes -- Principales resultados del Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial -- La infraestructura escolar -- La autonomía de gestión escolar en el marco de la reforma al artículo tercero constitucional, sus leyes secundarias y el Programa Sectorial de Educación 2013-2018 -- El financiamiento a la educación básica en el marco de la reforma educativa -- La participación social -- El nuevo enfoque de los Consejos Técnicos Escolares y de Zona para la mejora de la calidad de la educación en México -- El Servicio de Asistencia Técnica a la Escuela (SATE): un proceso en construcción -- Un panorama internacional de la evaluación de profesores -- La evaluación de alumnos y docentes en el marco de la reforma educativa -- La evaluación del desempeño profesional docente: un punto de vista -- Tecnologías de información y educación -- La educación física ante el reto de la educación por competencias -- La urgencia de mejorar la formación científica en la educación básica -- La formación para la ciudadanía democrática e intercultural en el marco de la reforma educativa -- Educación media superior -- Reforma educativa e inclusión: comentarios sobre la educación media superior -- La Universidad Pedagógica Nacional en el contexto de la reforma educativa (2013) -- Presente y futuro de la formación de profesores: ¿hacia dónde van las escuelas normales? -- El reto de la formación continua para los docentes en servicio -- Algunas consideraciones en torno a la educación para adultos -- La configuración del Sistema Nacional de Educación Superior en México: avances y desafíos -- La oposición a la reforma.